Desafíos de los Seminarios

12Penélope Glass, docente del Seminario Pedagogía de la Esperanza Activa: Teatro y Comunidad, relata su experiencia en la realización de la primera versión de dicho seminario este 2014.

“Fue nuestra intención, como es de costumbre en el colectivo Sustento, provocar reflexión sobre el “¿por qué?”, “¿para qué y quién?” y “¿cómo?” hacemos teatro. También fue intención, re-introducir los pensamientos siempre relevantes del gran pedagogo crítico brasileño Paulo Freire. Creo que las dos intenciones se cumplieron cabalmente. Somos hacedores, much@s trabajamos con auto-gestión, a pulso, e incluso a veces con recursos, pero siempre con apuro. Además, estamos insertos en un sistema donde prima la ansiedad y la desesperanza, particularmente en Santiago. Este sistema también nos vende la idea de que todo lo tenemos que resolver sol@s, y por ende, no propicia el trabajo grupal, ni menos la colaboración con escucha.

El seminario representó una necesaria pausa en el hacer; necesaria porque la práctica sin la reflexión queda coja. Y necesitamos al otr@ para poder reflexionar bien, y para inspirarnos mutuamente a seguir soñando. Me maravilló la disposición de l@s participantes, la entrega, la alegría y la creatividad. Me convenció, una vez más, que estas proposiciones centrales de Freire -la construcción colectiva del conocimiento por medio del diálogo y la reflexión crítica, unida al concepto de la esperanza radical (la esperanza que activa)- son una referente potente para el trabajo teatral con la comunidad. Para todo trabajo con la comunidad, para todo trabajo que apunta a un cambio social.”

Penélope Glass
Docente